-Contribuir a la formación pedagógica de los profesionales docentes en Medicina, Enfermería, Fisioterapia, Fonoaudiología ect.
-Reflexionar sobre el paciente como recurso didáctico para la enseñanza de las carreras en Ciencias de la Salud
-Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente
-Explorar áreas, prioridades y métodos de investigación en relación con el contexto social, cultural y económico.
-Conocer la frecuencia del daño asociado a la atención sanitaria, comprender sus causas y evaluar el impacto.
-Identificar posibles soluciones para evitarlo e-impulsar el cambio para que los cuidados sean más seguros.
-Conocer las fases de un estudio, fuentes de datos y los tipos de diseño para medir la seguridad/adversidad asociada a los cuidados
-Conocer los principales métodos epidemiológicos para hacer estimaciones de la frecuencia de EA
-Conocer los métodos validados por la OMS.
-Entender: como usar los métodos de investigación para identificar soluciones efectivas. Esto implica llegar a diseños de investigación para probar estas soluciones.
-Como implementar dichas soluciones.
-Entender cuales son las prioridades de investigación para los problemas de seguridad de los pacientes.
-Identificar una propuesta de investigación que permita cuantificar el problema y comprender los factores que determinan su magnitud y gravedad es una prioridad de Salud Publica.
-Comprender las causas como necesidad para mejorar la seguridad del paciente
-Reconocer los métodos de recogida de datos e información sobre las causas de los incidentes relacionados con la seguridad del paciente.
